Beiträge über 'Bildung'

Wie können Demokratie und Bildung zur Lösung gesellschaftlicher Probleme beitragen? Kann es ein Zuviel an Demokratie und Bildung geben? Und wenn ja, was sind deren mögliche Auswirkungen? Befinden wir uns vor oder nach einem Schub von Demokratisierungs‐ und Bildungsaufbrüchen? Der mehr »

Bildung ist nur dann nachhaltig, wenn sich Verstehen/Vernetzen und erworbenes Wissen die Waage halten (Essays vs. Kreuzerltests, Phantasie vs. auswendig lernen). Weiters ist Bildung nur dann egalitär, wenn es irrelevant ist, ob man reich ist oder arm, ob man am Land lebt oder in der Stadt, ob man sich für mehr »

Abstract Momentum 10 Track 8 „Hegemonie in der Mediengesellschaft”

„Das Realismusproblem von Gesellschaftskritik in der Mediengesellschaft. Am Beispiel der Studierendenbewegung Unibrennt

Einleitung
Fünf Kernforderungen erhob die Studierendenbewegung Unibrennt im September 2009: Die Studierenden sollten ganzheitlich gebildet, statt nur für den mehr »

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Abstract Momentum 10 Track 7 „Zukunft des Wohlfahrtsstaates”

„Solidarität lehren und lernen: zur Frage der Vermittelbarkeit von ethischen Haltungen in der Hochschulausbildung für Soziale Arbeit“

Zusammenfassung:
Die Ausbildung in Sozialer Arbeit an Fachhochschulen soll nicht nur Inhalte und Kompetenzen sondern auch ethische mehr »

Abstract Momentum 10 Track 5 „Community Organizing und Graswurzelbewegungen”

#unibrennt – „Reiche Eltern für alle“
„Die Audimaxbesetzung als zivilgesellschaftlicher und emanzipatorischer Lernprozess”

1.Einleitung
„Wer sich die Freiheit nimmt, für sie einzustehen, hat einen Teil von Unmündigkeit mehr »

Abstract Momentum 09 Track 9 „Bildung und Demokratie”

„Indiens pluralistische Demokratie in globalisierten Zeiten”

Wir leben gegenwärtig in einer Zeit des globalen Wandels. Betrachtet man die Situation des unabhängigen Indiens näher, welche in den vergangenen Jahren im Blickpunkt meines Forschungsinteresses stand, sind mehr »

Abstract Momentum 09 Track 9 „Bildung und Demokratie”

„Freiheit – Herkunft – Bildung – Arbeit/Arbeitslosigkeit”

Meine Überlegungen zum Thema Freiheit möchte ich explizit aus der Perspektive einer Tochter aus einer ArbeiterInnenfamilie ausführen, die die Universität besucht hat. Dabei wird der Mythos mehr »

Abstract Momentum 09 Track 9 „Bildung und Demokratie”

„Die Förderung von Basiskompetenzen und Schlüsselqualifikationen für lebensbegleitendes Lernen – ein Thema für die Grundschule?“

Meine Arbeit beschäftigt sich zunächst eingehend mit einer Begriffsbestimmung der beiden zugrunde liegenden Begrifflichkeiten. Dies wird mittels Inhaltsanalyse mehr »

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Abstract Momentum 09 Track 9 „Bildung und Demokratie”

„Bildung und Demokratie”

Der Bildungsbegriff ist seit einigen Jahren wieder einöffentlicher brisanter Kampfplatz, auf dem sich antagonistische Interessen bewegen. Konservativ/bürgerlich werden Teile des Humboldtschen Bildungsbegriffs „gerettet“ und für eine überaus überschaubare soziale Schicht bereitgestellt. mehr »

Abstract Momentum 09 Track 7 „Migration, Freiheit durch Anpassung?”

„Weiterbildungsverhalten der MigrantInnen aus dem ehemaligen Jugoslawien”

Ausgangslage
In meinem Dissertationsvorhaben werde ich mich mit dem Weiterbildungsverhalten der MigrantInnen in Österreich befassen. Im Mittelpunkt steht dabei die erste Generation der MigrantInnen aus dem mehr »